长沙实验室设备有限公司带您来一起了解一下高校实验室废液处置的现状、存在问题及对策建议：

PART01高校实验室废液处置现状

实验室废液按污染程度可分为高浓度实验室废液和低浓度实验室废水。高浓度实验室废液主要成分为液态的失效试剂(废洗液、废有机溶剂等)、液态的实验废弃产物或中间产物(如各种有机溶剂、离心液、液体副产物等)以及各种洗涤液(产物或中间产物的高浓度洗涤液、仪器或器皿的润洗液和高浓度的洗涤液等)。低浓度实验室废水一般包括对实验器皿和实验产物进行清洗的洗涤废水，以及冷却和加热排水等。

目前，我国高校教学、科研实验室总量较大，高校实验室废液的产量逐年增加。实验室废液产生量跟高校的教学规模、学科种类、科研水平高度相关，据2019年底教育部对部属高校实验室安全管理情况调查发现，综合性高校一般年产生废液量大约为50-400吨。

随着我国高等教育水平的不断发展和高校科技创新能力的不断提升，实验室废液的排放量和排放种类日益增加。与工业废液相比，高校实验室废液排放量虽然小，但成分复杂，稳定性低且浓度较高。如果未经处理或处置不当直接排放，不仅会腐蚀下水管道继而污染土壤和地下水，更会对环境及生态系统造成严重的破坏，威胁人体健康，严重的污染事件甚至会带来社会问题。因此，对高校实验室废液进行严格管理和合规合法处置刻不容缓。

√1．国（境）外实验室废液处置概况

发达地域对实验室废液的处置有一套较为完整的管理方法，包括废液排放申请登记、废液中的污染物成分鉴定、废液的分类和收集、排放口的定期监测、突发事故的应急对策及补救措施等。

国（境）外地区有关废弃物处理的法律中,对于废弃物的处理主要包括两点基本原则：首先是“排出者责任”原则，其次是“原点处理”原则。“原点处理”原则是指要尽量在废弃物产生的源头就近对其进行处理。对于不同种类的废液，许多地区的高校环保中心对其处理或处置的方法有所不同，但基本上是在环保中心进行处理，环保中心无法处理的委托校外有资质的专业公司进行朂终处置。

√2．国内高校实验室废液处置方式

与高等教育发展和科研水平提升相对应，国内高校实验室废液处置方式经历了由无序随意到重视管理的变化历程，概括而言就是从开始的随意稀释排放到在实验室进行简易处理、自建小型处理装置处理、外送有资质的危废处置公司处置、依托建立的实验实训平台进行处理等多种方式。

（1）稀释排放。即采用简单的直排或稀释排放化学废液。

（2）自行简易处理。即对少量特定成分实验废液根据不同单一类型采用混合中和法、沉淀法、还原法、蒸馏或分馏提纯法和细菌氧化法等进行处理。

（3）自建小型处理装置处理。利用“焚烧-催化氧化”处理工艺，在温度可控的容器中先将这些污染物预分解，而后通过高效的催化反应器使之转化成为二氧化碳、水和相应的无机物（燃烧法目前已被环保部门禁止）。

（4）外送有资质的危废处置公司处理。学校收集并暂存到一定数量的实验室废液后，选择地方政府批准成立的有资质化学废弃物回收处置机构，完成废液的处置。

（5）依托实验实训平台处理。高校依托自身化学、化工、环工等学科专业人才技术优势，并从满足专业人才培养的实践需求出发，自建废液处理装置，既能增加学生专业培养的实践条件，又可以较好地解决高校实验室废液废水处理的出路问题。

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